Ïðÿìîé ýôèð ñëîâàðÿ - ïîñëåäíèå 30 ïåðåâîäîâ çà ïîñëåäíèé ÷àñ


alt for

ñëèøêîì, ÷åðåñ÷óð
forlyste

âåñåëèòüñÿ, ðàçâëåêàòü
præcisere

óòî÷íÿòü


I)
ñåÿòü
II)
1) òàê, òàêèì îáðàçîì
2) ïîòîì, çàòåì, òîãäà
alter

àëòàðü
sydvest

þãî-çàïàä
at

÷òî; ÷òîáû
barn

ðåáåíîê, äèòÿ
skat

I)
ñîêðîâèùå, äðàãîöåííîñòü
II)
íàëîã
skylle

1) ëèâåíü, ïîòîê
2) ïîëîñêàòü, ïðîìûâàòü
og

è; äà; à
blive til

âîçíèêàòü
forestille

1) ïðåäñòàâëÿòü (êîãî-ë. êîìó-ë.)
2) ïðåäñòàâëÿòü ñîáîé
bestemme

íàçíà÷àòü, îïðåäåëÿòü
lår

áåäðî, ëÿæêà
hov

êîïûòî
time

1) ÷àñ
2) óðîê
røve

ãðàáèòü
undervise

ïðåïîäàâàòü (÷òî-ë.); îáó÷àòü (÷åìó-ë.)
korrespondent

êîððåñïîíäåíò
klog

óìíûé
parasol

çîíòèê (îò ñîëíöà)
artist

1) àðòèñò öèðêà
2) õóäîæíèê
tillid

äîâåðèå
firti

ñîðîê (íà ïî÷òîâûõ ïåðåâîäàõ è ò. ï.)
undervisning

ïðåïîäàâàíèå, îáó÷åíèå
spørgsmål

âîïðîñ
ansigt

ëèöî
aritmetik

1) àðèôìåòèêà
2) ó÷åáíèê àðèôìåòèêè
ukendt

íåèçâåñòíûé, íåçíàêîìûé